绿色网吧的自我反醒 为何留不住孩子

被寄予厚望的“绿色网吧”

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　　为让孩子们在假期安全、健康上网，各地学校纷纷开设“绿色网吧”。然而，记者日前在黑龙江、吉林、辽宁等地采访了解到，孩子们对“绿色网吧”兴味索然，而大街小巷禁止未成年人入内的商业网吧却是孩子“扎堆儿”。 网管论坛bbs_bitsCN_com

　　曾经被看好的广州市的第一家绿色网吧 网管u家u.bitsCN.com

　　■商业网吧生意火 网管u家u.bitscn@com

　　记者在哈尔滨、长春、沈阳等城市的商业网吧看到了一番令人忧虑的“景象”。 中国网管联盟bitsCN.com

　　哈尔滨市南岗区海河路一带的网吧，深夜了还灯火通明。这里因附近有几所大、中、小学，上网的学生人数多。记者在一家网吧门外看到，经营者安装了厚厚的窗帘，从外面看不到室内情况。走进去，一排排电脑前坐满了聚精会神的上网者，其中很多是稚气未脱的孩子。 网管论坛bbs_bitsCN_com

　　上网的孩子大多在玩游戏，少数在网络聊天，而上网查资料、看新闻、收邮件的一个也没有。几个高中生模样的男孩不时发出喊声、骂声，交流着外行人听不懂的游戏“攻关术语”。 中国网管论坛bbs.bitsCN.com

　　一个经常在此上网的年轻人向记者透露了内幕。他说，为躲避管理部门检查，这些网吧都有前、后两个门，夜里12时就会关上前门，经常来上网的孩子都知道后门怎么走。 网管论坛bbs_bitsCN_com

　　他说，暑假开始后，来上网的以高中生、初中生为主，其中又以高中生居多。学生们到网吧里绝大多数是为了玩游戏，有的一玩就是一天一夜，每天花费三四十元是十分平常的事。渴了，有网吧销售的各种饮料；饿了，有方便面，还有5元一份的盒饭；困了，上网坐的小沙发就是睡觉的地方。前几天，一个十六七岁的男孩因为玩游戏时间太长，口吐白沫晕倒在窗边。 中国网管论坛bbs.bitsCN.com

　　■“绿色网吧”遭冷遇

　　社会上的网吧环境恶劣，网络内容难以保障，那么，有没有既能满足孩子上网需求，又能保证安全、健康上网的场所呢？据记者了解，近年来，东三省教育和文化主管部门纷纷引导学校面向中小学生开设“绿色网吧”。然而，与主管部门的愿望相悖……

　　据介绍，这种“绿色网吧”(也称新阳光网室、绿网教室)的电脑达到了一定数量，且利用技术手段对不良网络内容进行了过滤，还有专门教师对学生上网进行指导和看管。有关部门的初衷是，这些网吧既能满足学生上网需要，又能避免网络对学生产生不良影响。

　　开办之初，“绿色网吧”曾受到学生和家长的一致欢迎。沈阳市134中学学生陈婷婷说：“学校外的网吧又脏又乱，我想上网可不敢去那里。”很多家长表示，“绿色网吧”开设以后，孩子可以在老师的看管下上网，父母不再提心吊胆了。

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　　可是好景不长，这种新兴的校园网吧很快受到冷遇。记者近日在沈阳一所初中的“绿色网吧”了解到，这里几乎无人光顾。该校一位老师说，寒假里“绿色网吧”开放了一个月，但来上网的学生寥寥无几。为节约资源，学校决定暑假对“绿色网吧”实行定期开放，并将具体开放时间通知了学生，可每天来上网的学生不足5人。

　　■呼唤优质网络资源

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　　健康、有益的“绿色网吧”为何留不住孩子？沈阳市107中学德育处主任王玉琪一语道破：“网络游戏对孩子们的吸引力太大了，而‘绿色网吧’里没有这些内容。”王玉琪说，网络游戏一关接着一关，自制力较强的成人都容易上瘾，何况是未成年人。

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　　此外，一些教师认为，目前专门为中小学生开创的优质网络资源稀少，也是“绿色网吧”不吸引孩子的因素。记者采访发现，尽管部分学校有能力把学生领进“绿色网吧”，但无法为孩子们提供更多符合他们年龄特点、质优价廉的网络内容。 网管论坛bbs_bitsCN_com

　　长春市电教馆原馆长迟学为提出，对中小学生上网宜疏不宜堵，若想防止中小学生进入社会上的网吧，就要为他们提供适宜的场所上网，同时提供他们感兴趣的、健康的网络内容。

　　据了解，目前很多学校和教育行政部门拥有网站，并采取了相应措施引导学生进入这些网站获取知识和信息。但因为学校的网络技术水平和人力有限等原因，不少校园网质量较差，无法吸引学生。 网管u家u.bitscn@com

　　记者登录长春、哈尔滨几所学校的校园网站，只见上面除了一些学校的基本情况外，很少有开发学生动手能力、启迪思想的灵活内容，一些栏目虽然设置得不错，但处于空白状态，点击不开。 网管联盟bitsCN_com

　　采访中，不少教师表示，青少年正处于求知欲旺盛的阶段，有益的东西不去占领他们的头脑，不良信息势必乘虚而入。应该为中小学生开辟专门网站，让他们从中获得关于学习、生活、交友、游戏等适合他们的内容，让这些网站成为孩子们互相交流、互相学习的平台。

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　　迟学为说，目前我国应该像开发针对中小学生的电视节目一样，着力进行公益性青少年网站的建设。“政府应该投入专项资金，集中一批优秀网络人才，开发、建设适合青少年身心发展的网络内容和网站。”
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